Proyecto Prevención de la Violencia de Género

Nuestro centro recibe el 77,86% del presupuesto solicitado.

Resolución Provisional de 28 de noviembre de 2019, de la Dirección General de Atención a la Diversidad,Participación y Convivencia Escolar, por la que se aprueban las solicitudes de medidas y actuaciones destinadas a la prevención de la violencia de género en los centros docentes públicos de la comunidad autónoma de Andalucía para el curso escolar 2019-2020.

II MARCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

II Encuentro Jóvenes por la Igualdad, Stop Violencia Machista’

El alumnado de 4º de ESO asistió al II Encuentro de Jóvenes por la Igualdad, Stop Violencia Machista organizado por la Diputación de Cádiz el pasado 5 de noviembre.

Esta acción se encuadra dentro de nuestro Plan de Igualdad. Fue una jornada de formación en la que participaron alrededor de 300 jóvenes de 3º ESO, 4ºESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de seis centros educativos de la provincia de Cádiz.

El grupo de prensa digital ngrupo se hizo eco de la noticia

Inauguración del contenedor Rosa

El alumnado de 2º de ESO de Valores Éticos participa junto al CEIP Tierno Galván y Mayores Activos,  colaborando con el Ayuntamiento de Castellar en la inauguración de la instalación de un Contenedor Rosa para el reciclado de vidrio y la lucha contra el cáncer de mama.

Los videojuegos sexistas hacen a los chicos más insensibles hacia la violencia de género

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Dos biólogas que luchan contra el cambio climático ganan el premio Príncesa de Asturias

Las científicas Joanne Chory y Sandra Myrna Díaz ganaron el Premio Princesa de Asturias en la categoría de investigación científica y técnica. Sus investigaciones fueron calificadas como "a la vanguardia de la ciencia climática".

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#mujeresSTEAM

Elisa Lorenzo García:
Matemática y física, es investigadora y profesora en la Universidad de Rennes 1, y acaba de hacerse con el galardón ‘Joven Científica’ de los premios ‘Julio Peláez’ que concede la Fundación Tatiana Pérez de Guzmán el Bueno.

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Memoria de actividades de la materia Biología y Geología curso 2018-19

- En todos los cursos:

·      La profesora está muy atenta en el laboratorio a que el reparto de tareas en el laboratorio no tenga sesgo por sexo; en algunos grupos sigue la tendencia a que las tareas de lavado del material las realicen las alumnas y las tareas de manipulación de aparatos los alumnos.

·      En las clases ya no observa tanta diferencia, pero sigue con la atención puesta a que las pocas tareas de esfuerzo físico que surjan (mover mesa, acarrear algo...) no recaigan siempre en los varones y que las tareas de decoración no recaigan siempre en las alumnas.

·      Aprovecha cualquier ocasión para destacar alguna mujer científica y reflexionar con el alumnado por qué hay tan pocas mujeres en los libros de texto.

·       Conecta siempre que puede los contenidos de mis materias con posibles salidas profesionales e intenta quitar el sesgo de género que hay (sanidad y docencia siguen siendo femeninas e ingenierías masculinas, por ejemplo).

- 1º ESO:

·       En los temas sobre reproducción de seres vivos ya se empiezan a trabajar conceptos: sexualidad, sexo, reproducción, asexualidad, unisexual, hermafrodita, diferencias físicas en los sexos, evolución de la reproducción y conexión con los roles de la madre y el padre, diversidad en positivo.

- 2º ESO:

• “Corre como una niña”.  Actividad en torno a un vídeo donde se pedía a niñas , niños y jóvenes de distinta edad que hicieran una representación de lo que consideran que es “correr como una niña” . Actividad realizada para conmemorar el día de la niña.

- 3º ESO:

·      Hay un tema dedicado a sexualidad y reproducción en el ser humano. El currículo de la materia de biología incluye los siguientes aspectos: anatomía del aparato reproductor masculino y femenino; desarrollo de caracteres sexuales secundarios; fecundación, gestación y parto. Sexualidad. Métodos anticonceptivos y reproducción asistida.

·      Se aprovecha este tema para trabajar aspectos muy variados: en los libros de biología sigue sin aparecer un dibujo claro de los genitales externos femeninos, sigue el tabú. Reflexionamos si ven diferencias desde un punto de vista social entre: masturbación femenina y masculina; ser virgen o tener relaciones sexuales (si eres hombre - mujer); el cuerpo de la mujer y la imagen; el tamaño del pene; las tareas del hogar,…

·      Ha seguido reflexionando con ellos y ellas que deben ser ejemplo de igualdad para las niñas y niños que están a su alrededor; animando a que sean activos y eduquen en igualdad para que la sociedad cambie.

·      Este curso no ha trabajado mucho el tema de la diversidad afectivo sexual porque el centro ha realizado una actividad complementaria sobre ello. De igual modo ha ocurrido con el tema de la escalera de violencia de género.

·      Este año ha dedicado una sesión a reflexionar sobre las diferencias en el trabajo entre hombres y mujeres. Hemos hablado sobre la conciliación de la vida laboral.

Memoria de actividades de la materia Cambios Sociales y de Género 1º A

Desde esta asignatura han sido múltiples los contenidos tratados relacionados con la igualdad de género.

Por nombrar algunos, cabe destacar:

• Análisis de los roles de género en casa, así como de las tareas que desempeña cada persona en casa (tareas "destinadas" a mujeres y a hombres).
• Análisis de anuncios de juguetes en Navidad y su utilización por niñas o niños analizando a quiénes van destinados estos anuncios.
• Creación de vídeos con anuncios que rompieran los roles de género.
• Utilización de  las TIC para realizar presentaciones sobre los cánones de belleza en el mundo.
• Visualización de anuncios y propaganda denunciando la violencia machista o situaciones de desigualdad de género.
• Realización de trabajos manuales y carteles:
• Contra la violencia de género (25 de noviembre)
• La mujer en zonas de conflicto
• Mujeres relevantes de la historia
• Mujeres relevantes españolas en diferentes ámbitos: política, deporte, ciencia, etc.
• Día de la Mujer (8 de marzo)
• Visionado de películas con temática de igualdad, roles de género o racismo: Billy Elliot, Figuras Ocultas, Quiero ser como Beckham.
• Creación de un comic en modo de propaganda contra la violencia de género.

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Huelga feminista 8 M

El alumnado de 3º y 4º de ESO  se ha unido a esta huelga convocada para luchar por la igualdad de las mujeres.

MUJERES, de Alberto Romero Moya

Este vídeo montado y dirigido por Alberto Romero Moya, del IES Fuentepiña tiene como objetivo visibilizar las aportaciones de la mujer a la sociedad en distintos ámbitos.

Origen del Día Internacional de la Mujer

24 libros para educar en igualdad

El 8 de marzo no es sólo una fecha importante para conmemorar la lucha de las mujeres, es también un pretexto para empezar a enseñar desde la igualdad y el feminismo. Desde la literatura infantil hasta juvenil, estos 24 libros para educar en igualdad sirven a padres y educadores como referencia en las aulas y en casa.

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