8M: TALLER CENTRO DE INFORMACIÓN DE LA MUJER SOBRE IGUALDAD

Esta mañana el alumnado de 2º de ESO ha recibido un taller sobre Igualdad mediante una dinámica con un juego de "Pasapalabra". Este taller ha sido impartido por el Centro de Información de la Mujer de la Mancomunidad de Municipios del Campo del Gibraltar.

ACTIVIDADES 25N: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

     Durante las semanas previas al 25N, se han estado llevando a cabo distintas actividades para trabajar la violencia del género:

• Alumnado de 1º y 2 de ESO:  ha decorado con un cartel la clase por dentro y ha pegado imágenes en el mismo que para ellos representan violencia de género.
• Alumnado de 2º de ESO, en la materia de Lengua, han preparado unas frases en positivo para fomentar la buena convivencia y el buen trato. Estas frases se han leído en el patio para el resto del alumnado del centro.
• Alumnado de 3º de ESO: ha preparado un manifiesto para el que han investigado sobre el origen del 25 N y han reflexionado sobre el papel de los jóvenes en la lucha por erradicar la violencia de género en la sociedad actual.
• Alumnado de 4º de ESO: ha trabajado en la materia de EPVA en la elaboración de una pancarta.

   En el recreo la Asociación de Mujeres de Castellar nos ha visitado y ha repartido los lazos morados entre el alumnado del centro.

    Durante la última hora del día, los distintos grupos han visitado los paneles de las clases de 1º y 2º, posteriormente en el patio el alumnado de 3º ha leído el manifiesto al resto del alumnado y el alumnado de 2º sus frases en positivo.

Talleres Inteligencia Emocional 1º y 2º de ESO

El alumnado de 1º y 2º de ESO ha recibido los talleres de Inteligencia Emocional subvencionados por el Ministerio de Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad, dentro del Pacto de Estado Contra la Violencia de Género. Estos talleres han sido impartidos por Alberto Ortega durante los días 24 y 25 de febrero de 2020.

II Encuentro Jóvenes por la Igualdad, Stop Violencia Machista’

El alumnado de 4º de ESO asistió al II Encuentro de Jóvenes por la Igualdad, Stop Violencia Machista organizado por la Diputación de Cádiz el pasado 5 de noviembre.

Esta acción se encuadra dentro de nuestro Plan de Igualdad. Fue una jornada de formación en la que participaron alrededor de 300 jóvenes de 3º ESO, 4ºESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de seis centros educativos de la provincia de Cádiz.

El grupo de prensa digital ngrupo se hizo eco de la noticia

CAMPAÑA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN MENORES

Desde la Confederación Nacional de Mujeres en Igualdad, nos remiten el  folleto de la Campaña de educación y sensibilización ante el aumento de la violencia de género entre menores de edad, subvencionado por el Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad.

Es una de las acciones dentro de la campaña de educación y concienciación que han emprendido este año contra la violencia de género entre menores de edad, dirigido a adolescentes de entre 12 y 18 años.

El objetivo de esta publicación es prevenir la violencia machista en la adolescencia y sensibilizar a las chicas y chicos para que sean capaces de identificar las primeras señales de maltrato y de control.

CAMPAÑA DE JUGUETES NO SEXISTAS

En estas fechas, ya habrá muchas personas pensando  qué juguetes van a comprar a los niños y niñas. Es especialmente en  las primeras edades donde hay que hacer hincapié en la concienciación de que el juego es algo libre y espontáneo y de que NO tiene género.

Este es el decálogo para elegir un juguete no sexista, no violento.

Literatura infantil con PERSPECTIVA DE GÉNERO

Existen diferentes opciones a la hora de elegir qué libros podemos ofrecerles a nuestros niños y niñas libres de estereotipos sexistas: 

1. En la guía de lectura La mochila violeta (Enguix y López, 2014) se recogen las características de una literatura infantil no sexista y coeducativa:

1. Transmisión de valores que ―al margen de si se consideran masculinos o femeninos― ayuden tanto a ellos como a ellas a construir un mundo mejor («cooperación, no violencia, resolución pacifica de conflictos, cuidado de personas, responsabilidad, compromiso, independencia y autonomía, respeto mutuo, vivir abiertamente las emociones, capacidad de empatía y asertividad, participación en la toma de decisiones, etc.»).
2. Contenidos relacionados con la afectividad y sexualidad de chicos y chicas (diversidad de identidades, capacidades, orientaciones sexuales y modelos de familias) y que favorezcan relaciones igualitarias. 
3. Personajes que no respondan a estereotipos de género como que las niñas son «frágiles, sumisas, dependientes y miedicas» o que los niños son «valientes, fuertes y seguros de sí mismos». 
4. Personajes masculinos y femeninos ejerciendo los mismos trabajos tanto en el ámbito público como en el privado, rompiendo con la asignación diferenciada de roles en función del sexo.
5. Personajes femeninos y masculinos con el mismo protagonismo e importancia. 
6. Ilustraciones que reflejen igualdad de referencias (colores de la ropa, accesorios, expresiones corporales, juguetes asignados, objetos que utilizan, etc.) entre los personajes femeninos y masculinos. 
7. Utilización de un lenguaje no sexista. 

En el siguiente link encontrarás ejemplos de cuentos infantiles no sexistas.

2. ÉRASE UNA VEZ, DOS VECES, editorial CUATRO TUERCAS:

La colección de cuentos ilustrados infantiles Érase dos veces es una segunda oportunidad para los cuentos clásicos, sin sexismo, violencia ni desigualdad.

Los libros de esta editorial pueden adquirirse  por internet a través del siguiente link.

Algunos ejemplos: