LECTURAS JUVENILES CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

Algunas lecturas juveniles con perspectiva de género para disfrutar de la lectura en estas fechas:

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- El diario azul de Carlota Descripción: Un libro para adolescentes situado entre la ficción y la no ficción que trata todas las formas de violencia a las que se enfrentan las chicas adolescentes; asimismo ofrece recursos para reaccionar adecuadamente en situaciones de peligro. Carlota, decide hacer un trabajo para el cole sobre violencia de género. A través de sus propias experiencias e investigando en casos que Carlota tiene a su alrededor, la protagonista del libro va organizando fichas para la presentación de su trabajo y estableciendo las diferentes definiciones de lo que puede considerarse como violencia de género. Carlota vive también el problema directamente con una de sus amigas más próximas.

- La cenicienta que no quería comer perdices ,  se puede descargar en pdf aquí.

El cuento que desmonta todos los cuentos que nos han contado "Y fueron felices y comieron perdices." Éste es el final convencional que siempre nos han contado. Pero ... ¿fueron felices de verdad?, ¿y si no les gustan las perdices?, ¿será el príncipe tan perfecto como aparenta en el cuento?, y la princesa, ¿encajará bien en su nueva vida?

- Diario juego de aventuras. Las decisiones de Sandra. Se puede descargar en pdf aquí.

Descripción: Es un libro-juego de aventuras para prevenir el maltrato a chicas jóvenes, pero no sólo el maltrato como violencia física por parte de la pareja, sino sobre todo el maltrato estructural, laboral, emocional y el maltrato al que se someten las mismas chicas.

- La princesa que creía en los cuentos de hadas. Descripción: Es la historia de una princesa que descubre poco a poco cómo su principe azul se convierte en el "príncipe escondido" y cómo aprender que lo único que puede hacer es "escapar", aunque lo que viene a continuación no sea nada fácil.

CAMPAÑA DE JUGUETES NO SEXISTAS

En estas fechas, ya habrá muchas personas pensando  qué juguetes van a comprar a los niños y niñas. Es especialmente en  las primeras edades donde hay que hacer hincapié en la concienciación de que el juego es algo libre y espontáneo y de que NO tiene género.

Este es el decálogo para elegir un juguete no sexista, no violento.

Literatura infantil con PERSPECTIVA DE GÉNERO

Existen diferentes opciones a la hora de elegir qué libros podemos ofrecerles a nuestros niños y niñas libres de estereotipos sexistas: 

1. En la guía de lectura La mochila violeta (Enguix y López, 2014) se recogen las características de una literatura infantil no sexista y coeducativa:

1. Transmisión de valores que ―al margen de si se consideran masculinos o femeninos― ayuden tanto a ellos como a ellas a construir un mundo mejor («cooperación, no violencia, resolución pacifica de conflictos, cuidado de personas, responsabilidad, compromiso, independencia y autonomía, respeto mutuo, vivir abiertamente las emociones, capacidad de empatía y asertividad, participación en la toma de decisiones, etc.»).
2. Contenidos relacionados con la afectividad y sexualidad de chicos y chicas (diversidad de identidades, capacidades, orientaciones sexuales y modelos de familias) y que favorezcan relaciones igualitarias. 
3. Personajes que no respondan a estereotipos de género como que las niñas son «frágiles, sumisas, dependientes y miedicas» o que los niños son «valientes, fuertes y seguros de sí mismos». 
4. Personajes masculinos y femeninos ejerciendo los mismos trabajos tanto en el ámbito público como en el privado, rompiendo con la asignación diferenciada de roles en función del sexo.
5. Personajes femeninos y masculinos con el mismo protagonismo e importancia. 
6. Ilustraciones que reflejen igualdad de referencias (colores de la ropa, accesorios, expresiones corporales, juguetes asignados, objetos que utilizan, etc.) entre los personajes femeninos y masculinos. 
7. Utilización de un lenguaje no sexista. 

En el siguiente link encontrarás ejemplos de cuentos infantiles no sexistas.

2. ÉRASE UNA VEZ, DOS VECES, editorial CUATRO TUERCAS:

La colección de cuentos ilustrados infantiles Érase dos veces es una segunda oportunidad para los cuentos clásicos, sin sexismo, violencia ni desigualdad.

Los libros de esta editorial pueden adquirirse  por internet a través del siguiente link.

Algunos ejemplos:

Campaña #Yonosoycómplice

El pasado viernes 24, se celebró en el centro el acto para compartir los mensajes de la campaña #Yonosoycómplice. A dicho acto asistieron representantes de la Asociación de Mujeres Azahar y el señor alcalde. 

Comenzamos el acto con la lectura de un manifiesto, por parte de la Presidenta de la Asociación de Mujeres. Acto seguido, todo el alumnado del centro fue compartiendo su mensaje en voz alta y pegándolo en el tablero habilitado para ello. Fue un acto muy emotivo y pudimos observar el grado de compromiso por parte de nuestro alumnado.

TALLERES DE MICROMACHISMO

Este martes 28 y el jueves 30 el alumnado de 3º y 4º de ESO ha participado en un taller sobre micromachismo impartido por la asociación diferencia2, dentro de su proyecto "Centros libres de micromachismo" . El objetivo de este taller es concienciar al alumnado sobre la importancia de detectar conductas de micromachismo para poder modificarlas y trabajar para su erradicación.

Bocetos de graffiti: " Rompiendo desigualdades"

ESTOS SON LOS TRABAJOS PRESENTADOS A CONCURSO POR PARTE DEL ALUMNADO DE 3º DE ESO

25 de NOVIEMBRE: #Yonosoycómplice

Tras trabajar con la App "DetectAmor", el alumnado del centro escribirá un mensaje de repulsa e implicación ante las diferentes violencias de género en un possit o papel de color.

El viernes 24 de noviembre a partir de las 12h el alumnado compartirá estos mensajes con el resto del centro. De forma aleatoria irán leyendo sus mensajes y pegándolos en el tablón habilitado para tal efecto.

ACTIVIDADES COEDUCATIVAS DEPARTAMENTO DE EPV

Desde el departamento de EPV, el alumnado de 2º de ESO está trabajando en varios proyectos .

2º B: “NO SOY UNA MARIONETA”

Se trata de un taller de títeres en el que el alumnado representará pequeñas historias relacionadas con temas como:

• el ciberacoso, donde se trabajará la imagen de la mujer.
• otras historias están inspiradas en cuentos clásicos como “Blanca Nieves”, donde se intentará desmontar el rol de la mujer ama de casa, “La Bella Durmiente”, donde se trabajará el mito del príncipe azul.

2º A: “LO QUE PINTAN LAS MUJERES”

El alumnado está realizando un trabajo de investigación sobre las mujeres artistas importantes a lo largo de la historia. A raíz de este trabajo de investigación, han conocido su obra, su vida, sus influencias y cómo, en ocasiones, sus parejas las han ensombrecido porque era una figura artista masculina.

El alumnado interpretará una obra de estas artistas ( Dora Maar, Frida Khalo, Maruja Mallo, Ouka Leele, Georgia O'keeffe) a modo de homenage y posteriormente se pintará para ser expuesta en el centro.

Estos proyectos incluyen varios de los objetivos incluidos en nuestro Plan de Igualdad:

• Establecer relaciones afectivas satisfactorias, expresando libremente los propios sentimientos, así como desarrollar actitudes de ayuda y colaboración mutua, y de respeto hacia las diferencias individuales.
• Ir formándose una imagen positiva de sí mismo/a y construir su propia identidad a través del conocimiento y la valoración de las características personales y de las propias posibilidades y límites.
• Empoderar a las mujeres y dar visibilidad a mujeres relevantes de la historia.
• Conseguir que la convivencia entre niñas y niños se enriquezca con el beneficio del trabajo en común, propiciando la ayuda y la colaboración en lugar de la competición.
• Detectar y reconocer conductas inapropiadas en las relaciones afectivas, fomentando el respeto y la igualdad.

25 de Noviembre: I CONCURSO DE BOCETOS DE GRAFFITIS “ROMPIENDO DESIGUALDADES”

El Centro Provincial del Instituto Andaluz de la Mujer en Cádiz y la Delegación Territorial de Educación de la Junta de Andalucía en Cádiz, convocan el I CONCURSO DE BOCETOS PARA GRAFITIS, con motivo de la celebración del DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER (25 de noviembre)

OBJETIVO

Concienciar sobre la igualdad y el respeto, con el fin de promover el conocimiento del DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES entre los jóvenes de la provincia de Cádiz.

BASES

1. Personas participantes:

Podrán participar todos los centros sostenidos con fondos públicos de la provincia de Cádiz (ESO, FPB y PTVAL, Bachillerato, Ciclos Formativos, etc.). Los centros educativos podrán presentar más de un boceto al concurso. La participación será por equipos mixtos, con un mínimo de tres y un máximo de seis alumnos/as por equipo.

2. Contenido del concurso:

La temática de los mismos versará sobre el DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER (25 de noviembre), bajo el lema “Rompiendo desigualdades”. El trabajo seleccionado se enviará en formato digital (jpg, png …), junto a su descripción en formato “pdf”, y contará con una breve descripción de lo que se quiere transmitir con su realización.

Los bocetos deben ser originales, en color, realizados en soporte cartulina y en formato DIN A3. El estilo y técnica serán libres, siempre teniendo en cuenta que la obra final se realizará con la técnica del grafiti y los trabajos que se presenten deberán ser inéditos.

3. Plazos y presentación:

Toda la documentación se enviará desde el jueves 2 de noviembre hasta las 14:00 horas del día 22 de noviembre de 2017. Los trabajos, junto con su descripción, se enviarán por cada centro, en formato digital.

25 DE NOVIEMBRE: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Estas semanas, el alumnado del IES Almoraima está trabajando desde la tutoría con una aplicación llamada “detectAmor”. Esta aplicación ha sido creada por el Instituto Andaluz de la Mujer, con la finalidad de sensibilizar y prevenir la violencia machista en la juventud andaluza.

¿De qué se trata?

La APP de DetectAmor es una herramienta que pone especial énfasis en la educación efectivo-amorosa de la juventud andaluza a través del uso educativo de la telefonía móvil.

¿A quiénes va dirigida?

Dirigida a Jóvenes, para que de una forma lúcida, puedan reflexionar acerca de sus ideas sobre el amor, sobre cómo son las relaciones de pareja que establecen, si éstas son en igualdad o son relaciones de abuso.

 ¿Cuál es su finalidad?

Llegar a la juventud, por su carácter viral, para sensibilizar, informar y prevenir la violencia de género, basándose en los resultados de la investigación ANDALUCIA DETECTA.

¿En qué consiste?

El planteamiento fundamental de “DetectAmor” es el abordaje y la detección de indicadores de abuso en las parejas jóvenes, de mitos de amor romántico, y la importancia de mantener relaciones igualitarias y sin machismo, sus principales bloques son:

• Mitos de amor romántico 

• Percepción de abuso y maltrato en parejas jóvenes

• Información y conocimiento sobre maltrato y violencia de género

• Sexismo interiorizado

¿Qué ofrece y qué potencial tiene para utilizarla?

La aplicación ofrece 10 juegos que la convierten en un recurso educativo versátil y flexible que permite utilizarlo directamente por jóvenes, así como por cualquier agente educativo para introducir, informar y profundizar en el tema de la prevención de la violencia machista en parejas jóvenes.

DetectAmor es por tanto, un recurso lúdico para que chicos y chicas, jueguen, se diviertan, investiguen sobre las relaciones de pareja y su idea del amor y al mismo tiempo reflexionen sobre sus actitudes en relación al machismo y la violencia de género.

Spot Concurso de Cortometrajes "Cuando el roce no hace el cariño"

BASES DEL CONCURSO

- Podrá participar en este concurso el alumnado de los centros educativos de la provincia de Cádiz matriculado en los cursos 2016-2017 y 2017-2018 , en tercer ciclo de Primaria, ciclos de la ESO, Bachillerato y ciclos de Grado medio y Grado Superior de Formación Profesional, y siempre bajo la tutoría de un o una docente, responsable del proyecto.

- La participación de los centros consistirá en la realización de un cortometraje.

- Las obras presentadas deberán ser inéditas, no premiadas con anterioridad, y mostrar a través de su contenido modelos de relaciones afectivas igualitarias entre mujeres y hombres y/o el rechazo hacia las distintas formas de violencia de género que continúan manifestándose en nuestro entorno.

- Los centros educativos que lo consideren necesario podrán ponerse en contacto con el Servicio de Igualdad para solicitar asesoramiento sobre el tema objeto del concurso, a fin de ajustar sus trabajos audiovisuales al objetivo del certamen.

- Las obras se presentarán en formato final de proyección DVD (sin menús, ni contenidos complementarios) y en versión MP4 para facilitar el visionado de los cortos ganadores a través de Internet.

- La duración máxima de las piezas no excederá los 10 minutos (incluidos los títulos de crédito) y deberán presentarse en versión original, subtitulada en castellano, si están realizadas en otra lengua.

- Un mismo centro podrá presentar cuantas obras desee, pero sólo se establecerá un premio por centro educativo que concurra al certamen.
- Plazo: 3 de noviembre.

CONCURSO HazTICenTuFuturo

1. ¿Cómo participar?

¿Te interesan las TIC? ¿Estás cursando la ESO? Redacta un artículo o publica un post en tu blog sobre las mujeres y los nuevos perfiles profesionales en el mundo digital, y podrás participar en nuestro concurso. 

2. Creación del artículo

- Describe una profesión o perfil TIC y sus requisitos, así como sus salidas profesionales.
- Incluye el nombre de mujeres (conocidas o no) que ejerzan esa profesión o tengan relevancia en ese campo.
- Párate a pensar qué dificultades pueden encontrar las mujeres para desarrollar esa formación o trabajo.
- ¡Cuidado con el lenguaje! Especialmente desde la perspectiva de género.

3. Adecuación del formato artículo

Una vez redactado, inclúyelo en un documento de texto con fuente Arial de 12 puntos y utilizando los márgenes por defecto (Aproximadamente 2,5 cm superior e inferior y 3 cm izquierda y derecha). La extensión debe ser aproximadamente entre 500 y 1000 palabras y no superar en ningún caso las 2 páginas.

4. Envío del artículo

Completa el formulario disponible en este enlace. Si participas en la categoría de “Mejor post publicado en un blog” no olvides incluir el enlace al artículo en tu blog, si no, participarás en la primera categoría.

¡ANÍMATE Y PARTICIPA!